El Proyecto Biosfera vuelve a estar disponible en línea

Me complace anunciar que el Proyecto Biosfera está nuevamente accesible para todos los estudiantes y docentes interesados en la Biología y Geología de la ESO y Bachillerato. A partir de ahora, puedes explorar todos los recursos y materiales directamente en la siguiente dirección:

Proyecto Biosfera en GitHub

Un recurso educativo interactivo y multimedia

El Proyecto Biosfera se desarrolló entre los años 2001 y 2012 como un material de apoyo didáctico para facilitar un aprendizaje interactivo a través de actividades multimedia, mapas conceptuales, ejercicios de autoevaluación y recursos en línea.

En el año 2013 dejó de estar accesible desde los servidores del Ministerio de Educación de España. Como coordinador y autor del diseño técnico y pedagógico, he decidido recuperarlo y publicarlo en GitHub para que pueda seguir siendo útil en las aulas o en el aprendizaje autónomo.

Limitaciones técnicas y enlaces antiguos

Es importante tener en cuenta que algunas actividades podrían no funcionar correctamente en los navegadores actuales, ya que la tecnología web ha evolucionado y ciertos códigos ya no son compatibles. Además, algunos enlaces externos pueden estar desactualizados o inaccesibles por cuestiones de seguridad.

Qué encontrarás en el Proyecto Biosfera

• Unidades didácticas completas con teoría, actividades y autoevaluaciones.
• Material de apoyo para el profesorado, con experiencias educativas, tutoriales y proyectos de aula.
• Zona del público, con información sobre salidas académicas, entrevistas a investigadores y recursos para disfrutar en familia.

Un proyecto para seguir aprendiendo

El objetivo del Proyecto Biosfera siempre fue motivar al alumnado a través de una metodología activa, fomentando tanto el trabajo cooperativo como el individual. Creo que, a pesar del paso del tiempo, este material sigue teniendo valor educativo, y espero que pueda seguir ayudando a estudiantes y docentes en su día a día.

Accede al Proyecto Biosfera aquí:

Proyecto Biosfera en GitHub

Geolodía 2011

El próximo 8 de mayo se va a celebrar de forma simultánea en muchas provincias el geolodía 2011.

Los Geolodías pretenden acercar a la sociedad tanto la Geología como la profesión del geólogo. Consisten en una excursión de campo guiada por geólogos, totalmente gratuita y abierta a todo tipo de público. Se realiza en lugares interesantes por su entorno geológico, y se proporciona una información rigurosa a nivel divulgativo. Permite ver estos lugares con “ojos geológicos”, y vislumbrar algunos aspectos de como funciona la Tierra sobre la que vivimos y de cuyos recursos naturales dependemos totalmente. Es también una manera de sensibilizar a la población sobre la importancia y necesidad de proteger nuestro patrimonio geológico.

Puedes consultar los diferentes geolodías 2011 en

http://www.sociedadgeologica.es/divulgacion_geolodia.html

Proyecto Agua. Banco de imágenes del ITE

Nueva colección de fotografías microscópicas del Banco de Imágenes y Sonidos del ITE donada por Antonio Guillén. Ya está disponible la subcolección “Bacterias y cianobacterias”. Progresivamente se irán incorporando en el Banco nuevas subcolecciones de este proyecto.

 Banco de imagenes del ITE

La ciencia de la Vida: Blog de Carlos Lobato

Un blog de biología muy diferente a los que solemos hacer los profesores de Ciencias Naturales es "La Ciencia de la vida". Es un blog que se interesa especialmente por las dos debilidades de su autor Carlos Lobato, la biología y la imagen. En él encontramos una divertida mezcolanza de cómic, cine, ilustración, humor y entretenimiento unidos por el hilo conductor de la Biología.

Carlos Lobato
(Dibujo de Mario Barrenas)

Recientemente nos ha recordado el "Día de Darwin 2011" con una recopilación de imágenes del científico:

http://biogeocarlos.blogspot.com/2011/02/dia-de-darwin-2011.html


De esa intersección, entre biología e imagen, crea entradas tan interesantes como:

• "Arte & microbiología: Bacterias"
• "Tatuajes biológicos" en la que nos ofrece imágenes de como llevar nuestra pasión biológica en la piel.

La variedad de entradas, su desenfado, su calidad y su frecuencia, hacen muy recomendable una visita periódica a este blog.

http://biogeocarlos.blogspot.com/

Nuevo curso del ITE: Ciencias Naturales, Biología y Geología con Biosfera

La preinscripción para la segunda edición de cursos en red del ITE del 2010-2011 estará abierta desde las 12 horas del día 10 de enero hasta las 14 horas del 19 de enero de 2011.

Ir a la preinscripción >>

Como novedad dentro de los cursos del ITE encontramos "Ciencias Naturales, Biología y Geología con Biosfera".

Características del curso

Este curso está dirigido a profesores con poca experiencia en la utilización de las TIC en su actividad docente y ofrece recursos educativos para aplicar en el aula, que pueden ser utilizados por profesores participantes en el programa Escuela 2.0.

Objetivos

El curso pretende introducir al profesorado de Biología,Geología, o Ciencias Naturales, en el conocimiento y uso de los materiales educativos del Proyecto Biosfera para su integración en los contenidos curriculares específicos y una actividad docente concreta.

Contenidos

El curso se desarrolla en dos etapas: en la primera se repasan las habilidades informáticas requeridas para la introducción de las nuevas tecnologías en el aula y se presentan los contenidos de la web del Proyecto Biosfera desde la reflexión y el análisis de sus materiales.

En la segunda se instruye al profesor en las destrezas básicas de adaptación y configuración de dichos materiales en su práctica docente.

La estructura del curso se plantea a través de la consecución de objetivos que el profesorado participante podrá configurar y alcanzar a partir de sus propias estrategias, afinidades y recursos.

Para seguir el curso es necesario manejarse con soltura en el sistema de ventanas y archivos de su entorno informático habitual.

Metodología

La metodología es predominantemente activa por parte de los participantes en el curso.

Se plantearán una serie de actividades que implican:

• La lectura de los materiales suministrados.
• La comunicación con el tutor, y con el resto de participantes mediante foros, correo electrónico, sistema de mensajería interna y charlas.
• La realización de determinadas tareas planteadas en el Aula virtual del ITE, entorno de aprendizaje en línea que estimula el aprendizaje colaborativo al tiempo que estimula la labor tutorial por medio de un enfoque constructivista.

Duración y certificación

Su duración es de 2 meses.

Al finalizar el curso con aprovechamiento se expedirá un certificado de 4 créditos, equivalente a un curso de 40 horas de formación.

Darwin en cómic

Una buena forma de acercarse a la historia, o aproximarla a nuestros alumnos, nos la proporciona el cómic. En este caso "El viaje de Darwin", es una serie de cinco cómics de José Miguel Fonollosa que relata el viaje que sirvió de base al naturalista para su futura teoría de evolución de las especies. Se inició en el 2009 en el marco de las celebraciones del año Darwin y actualmente no está terminada la publicación.

De momento se han publicado tres tomos (de los cinco que tiene la obra), titulados PLYMOUTH-RIO DE JANEIRO, LA TIERRA DEL FUEGO y LA PAMPA.

En el dosier de prensa de la presentación del cómic, José Miguel Fonollosa nos manifiesta sus intenciones:
"El viaje de Darwin es una historia en la que pretendo descubrir, a través del viaje real realizado en el HMS Beagle, como el naturalista Charles Darwin además de adquirir los conocimientos para su futura Teoría del Origen de las Especies tomo las riendas de su vida. Al zarpar de Inglaterra, Charles no era más que un joven acobardado por su padre y sin voluntad propia. Las dificultades a las que tuvo que enfrentarse a lo largo de casi cinco años de viaje y el cambio de perspectiva que representó verse alejado de cualquier tipo de lazo familiar hicieron de él, un pensador que revolucionó los dogmas establecidos hasta esa época."


"Como contrapunto a Charles Darwin aparece el capitán Fitzroy, un militar de grandes convicciones religiosas y con una extraordinaria fuerza de voluntad. A lo largo del viaje, la visión que Darwin tenía del capitán Fitzroy, pasó de ser una figura paterna al símbolo de la mentalidad rígida e inmovilista de la Inglaterra que había dejado atrás. El viaje de Darwin no pretende ser una adaptación histórica de lo ocurrido, si bien he intentado acercarme, lo más posible, a lo que realmente sucedió. El objetivo final es hacer una historia donde se aprecie el cambio, como persona, de un joven ingles llamado a revolucionar el mundo. La obra consta de cinco libros, dividiendo el viaje en los cinco puntos donde ocurrieron los hechos más destacados."

Puedes encontras más información en:

• Guía del Cómic
• Blog de José Miguel Fonollosa

Puede ser un buen regalo para estas fechas o una buena adquisición para las bibliotecas de nuestros centros educativos.

II Olimpiada de Geología

Se ha convocado desde la AEPECT (Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra) las II Olimpiadas de Geología.

Las II Olimpiadas de Geología se convocan para estimular a los estudiantes a conocer la Geología y las Ciencias de la Tierra, para que encuentren la fascinación por el planeta Tierra, la forma en que los geólogos intentan comprender su funcionamiento y conozcan los muchos problemas pendientes de que su generación los resuelva.

Constan de una fase provincial y de una fase nacional a la que acceden los vencedores de las fases provinciales.

Puedes encontrar más información en:

http://www.aepect.org/olimpiadasgeologia/index.htm

Gea y el Ambar

El Instituto Geológico y Minero de España presenta el segundo DVD divulgativo de la serie Gea titulado “Gea y el ámbar”. Su propósito es mostrar qué es el ámbar, cómo se estudia, cuál es su contenido fósil y su importancia en la investigación paleontológica, en qué yacimientos españoles lo podemos encontrar y para qué sirve su estudio.

Los centros escolares pueden obtenerlo de forma gratuita solicitándolo por correo electrónico a la Secretaría del Museo Geominero a la atención de Charo Calle (r.calle@igme.es), enviando el nombre del profesor responsable y la dirección postal del centro escolar.

SINOPSIS: ¿Sabes qué es el ámbar y cómo se origina? ¿Has pensado que su edad es tan grande que se calcula en millones de años? ¿Sabías que en España hay yacimientos de ámbar de importancia mundial?

Este segundo DVD de la serie Gea que nos explica que el ámbar actuó como una sorprendente cápsula del tiempo y atrapó organismos que vivieron hace muchos millones de años. Con la ayuda de Gea, nuestra joven geóloga virtual, descubriremos lo que se esconde en su interior: insectos, arañas, ácaros, plumas, anfibios, reptiles, restos vegetales… todo un universo de vida concentrado en resina fosilizada. El recorrido por cuatro yacimientos españoles nos mostrará dónde se encuentra el ámbar, cómo se extrae, cómo se estudia y de qué modo podemos proteger nuestro patrimonio paleontológico. No debemos olvidar que los fósiles aportan una información clave para conocer ese largo viaje en el tiempo que es la Historia de la Vida en la Tierra.

NIVELES EDUCATIVOS RECOMENDADOS: Segundo Ciclo de Primaria y Secundaria.

TEMÁTICA: Geología/Paleontología.

DURACIÓN: 27 minutos.

Puedes verlo de forma completa en:

Ciencia TK

Canal de vídeos en youtube del IGME

Geoimágenes y Bioimágenes

Geoimágenes surge como un proyecto del grupo Inedu.Pro con objeto de poner a disposición de cualquier profesional relacionado con la docencia toda una serie de recursos gráficos sobre geología. Estos son el resultado de la labor realizada durante años por numerosos docentes, alumnos y aficionados.

Geoimágenes se encuentra abierto a la colaboración de cualquier persona interesada en ofrecer imágenes de su propiedad para uso público. Para solicitar una cuenta en Geoimágenes, póngase en contacto con nosotros a través de ese enlace. Todos los autores que colaboran en Geoimágenes disponen de un perfil y una dirección de contacto a la que los usuarios pueden dirigirse directamente. Además, se les facilita una clave de acceso al área privada en la que pueden manejar su álbum particular de imágenes.

http://www.inedupro.com/geoimagenes/index.php

De formato similar podemos encontrar la web Bioimágenes, que surge como un proyecto de la Facultad de CC. Biológicas de la Universidad Complutense de Madrid con objeto de poner a disposición de cualquier profesional relacionado con la docencia toda una serie de recursos gráficos sobre biología. Estos son el resultado de la labor realizada durante años por numerosos docentes, alumnos y aficionados.


http://darwin.bio.ucm.es/bioimagen/index.php

La noche de los investigadores

El viernes, día 24, se celebra en Madrid la noche de los investigadores. Se trata de una serie de actividades encaminadas a acercar la tarea de los científicos al gran público. La mayoría de estas actividades precisan de inscripción:


La noche de los museos del Campus Moncloa
Noche en la Biblioteca Histórica UCM
Noche en el observatorio
Programa de actividades en toda la Comunidad de Madrid

Nuevo dinosaurio en Cuenca

Cada vez los avances en la ciencia española tienen mayor repercusión el los medios de comunicación internacionales. Según podemos leer en Sinc, la revista Nature publica la descripción de Concavenator corcovatus, un nuevo dinosaurio carnívoro (terópodo) del Cretácico Inferior (hace unos 125 millones de años) en el yacimiento de Las Hoyas, en Cuenca.

Estudiado por investigadores de la UNED y de la UAM, el ejemplar es el esqueleto articulado de dinosaurio más completo de la Península Ibérica, y uno de los mejores conservados de Europa.

La reconstrucción está realizada por Raúl Martín, paleoilustrador de larga experiencia.

El yacimiento paleontológico conquense de Las Hoyas es un importante referente para el estudio de las faunas y floras europeas durante el Cretácico Inferior, hace unos 125 millones de años. Es famoso por que en él se describieron aves primitivas, como Iberomesornis, o dinosaurios como Pelecanimimus, el único ornitomimosaurio hallado en Europa.

La noticia en Sinc
Yacimiento de "Las Hoyas"
Ilustraciones de Raúl Martín

WikiDidácTICa

El Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación ha desarrollado un portal wiki de Buenas PrácTICas denominado WikiDidácTICa. Su objetivo es aprovechar el conocimiento colectivo del profesorado de distintas áreas y etapas educativas para construir un espacio que facilite la incorporación paulatina de los recursos digitales como medio didáctico.

Los artículos de Ciencias Naturales y Biología y Geología de esta wiki ofrecen información relacionada con un tema del currículo y presentan tres apartados:

• Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta está comentada con aspectos relacionados con la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, entre otros.

• Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.

• Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.

Todos aquellos profesores y profesoras que queráis participar aportando vuestros propios conocimientos y experiencias, por favor, enviad un correo a admin.wikididactica@roble.pntic.mec.es para que se os registre y, de esta forma, podáis darnos a conocer vuestras ideas y lo que habéis realizado en el aula.

Para saber más:

WikiDidácTICa

Los Materiales TIC de Lourdes Luengo

Un referente en la elaboración de materiales TIC en el área de Ciencias de la Naturaleza es Lourdes Luengo. En su página se define como una apasionada de las NNTT.

Fe de ello nos la tenemos en su incesante producción. A lo largo de los años ha ido diseñando materiales que ha decidido reunir en una página personal. En ella nos muestra desde su "Índice de Biología" hasta su reciente colaboración en los materiales de educación a distancia del ITE (Instituto de Tecnología Educativa) en los que podemos encontrar las últimas animaciones en flash salidas de su imaginación.
En cada uno de los materiales hace un descripción tanto de los contenidos como de las circunstancias de su creación, reflexionando sobre nuestra evolución en el manejo de las herramientas TIC.
Merece la pena hacer un recorrido con detenimiento para poder apreciar la gran cantidad de animaciones realizadas para Bachillerato.

http://www.lourdesluengo.es/
Es de agradecer su esmero en transmitir esa pasión.

Recerca en Acció

Recerca en Acció es un recurso para trabajar las ciencias y en este caso, la teoria de la evolución.

Se trata de un portal de divulgación científica sin ánimo de lucro que acerca la ciencia de una forma amena pero a su vez rigurosa. Lo hace a partir de pequeños relatos de las “aventuras” que viven los científicos en su día a día, permitiendo entrar en el mundo científico muy fácilmente. Se acompaña de juegos, imágenes espectaculares, enigmas, materiales para profundizar temas, experimentos, etc.

Todo ello conforma un excelente recurso para aprender ciencia en general, pero sobretodo como herramienta didáctica para los alumnos de todas las edades.

Actualmente están trabajando el tema de Darwin. Lo hacen a partir del relato de dos expediciones científicas. A través de ellos se cuenta su trabajo, pero también el viaje de Darwin y la teoría de la evolución.

Además, cuenta con un juego para entender la selección natural basado en un caso real: la mariposa Biston betularia.

 

El otro Proyecto Biosfera

Trasteando y buscando imágenes, me he encontrado con otro proyecto homónimo al nuestro, y también con una finalidad educativa. La misión del Proyecto Biosfera argentino es colaborar activamente en la concienciación, en todos los niveles de la sociedad y en particular en la comunidad educativa, sobre la necesidad de hacernos cargo del cuidado de nuestro planeta.


Joaquín Fargas es el responsable de este proyecto. Ingeniero-artista, Joaquín Fargas integra el campo artístico, el científico y el tecnológico en su producción. Desde la ciencia, divulga los conceptos y teorías de un modo lúdico, poético; desde el arte enseña a comprender las propiedades de la naturaleza y a tomar conciencia de su cuidado.



Para ello, se han creado unas esferas de policarbonato herméticamente selladas que contienen un ecosistema a escala infinitesimal a modo de pequeño planeta. Las esferas tienen diversas dimensiones, desde los 7 cm a los 60 cm de diámetro, y contienen tres cuartas partes de aire, una cuarta parte de agua, plantas, algas y microorganismos.

http://www.jf.net23.net/Blog/?cat=6
http://www.bitacorasur.com.ar/?p=120

Esta iniciativa es puramente didáctica y se desarrolla en tres líneas de actuación:
•Esculturas vivas: se están instalando biosferas en lugares públicos.
•El mundo está en nuestras manos: bajo este lema se entregan micro-bioesferas individualmente a formadores de opinión.
•Educación ambiental: el proyecto es presentado en las escuelas donde se imparte una charla sobre el cambio climático y de concienciación ambiental. Además, alumnos y docentes participan en la construcción de una biosfera y se responsabilizan de su cuidado y mantenimiento. Esta actividad permite que el mensaje trascienda la escuela y llegue también a los hogares.

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Agenda Ciudadana de Ciencia e Innovación

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha emprendido una acción de sensibilización en la que los ciudadanos europeos van a poder hacer llegar a los máximos representantes de ciencia e innovación en Europa qué retos deben afrontar estos dos ámbitos en el horizonte del año 2030.

Con motivo de la Presidencia Española de la Unión Europea durante el primer semestre de 2010, y con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación de España, la FECYT presenta a todos los ciudadanos de Europa esta acción innovadora y singular: la Agenda Ciudadana de Ciencia e Innovación.

Esta acción presenta 14 desafíos científicos y de la innovación propuestos por 14 líderes europeos que por sus innovaciones, ideas o descubrimientos “nos han cambiado la vida”. A través de la web http://www.reto2030.eu/ se pueden conocer los 14 retos de ciencia e innovación que componen la iniciativa y a partir del día 22 de abril se puede votar por alguno de ellos.

Entre los proponentes de retos se encuentran visionarios como Jane Goodall, Norman Foster, Ferrán Adrià; científicos líderes en sus campos, como el físico Ignacio Cirac, el padre de la energía solar Adolf Goetzberger, la neurocientífica Eleanor Maguire o la demógrafa Anna Cabré; y también protagonistas de grandes cambios sociales derivados del avance de la ciencia y la tecnología, como Karlheinz Branderburg, descubridor del MP3, Matti Makkonen, contribuidor principal del SMS, o Rafael Matesanz, artífice del sistema de referencia en transplantes.

La página Web tiene un acceso para las escuelas. En este espacio escolar se encuentra información de utilidad para realizar la actividad escolar sobre la Agenda Ciudadana. Se puede descargar la Guía Didáctica, así como el material audiovisual con la información necesaria para preparar y explicar el proyecto Agenda Ciudadana a los alumnos. Para participar, las escuelas deben registrarse e introducir los resultados de su clase.

Más información: http://www.reto2030.eu/

Paisajes en 3D

Ahora que está de moda la animación 3D, podemos recurrir a las clásicas gafas rojo-azul para disfrutar de la geomorfología y la flora de los parques Naturales de EEUU. El Servicio Geológico de los Estados Unidos (USGS) pone a nuestra disposición fotos de todos los Parques Naturales en:

Portal general: http://3dparks.wr.usgs.gov/
Vistas en miniaturas:http://3dparks.wr.usgs.gov/thumbs.html
Ordenadas según factor de modelado:http://3dparks.wr.usgs.gov/subject.htm

Si nos gusta la experiencia podemos seguir con los paisajes marcianos. La NASA nos ofrece imágenes tomadas por las sondas Spirit y Opportunity en:

http://marsrover.nasa.gov/gallery/3d/


Si carecemos de gafas se pueden fabricar con papel de celofán.

Lynn Margulis: Una figura de la Ciencia

Una de las las experiencias más impresionantes de este pasado 2009, fue para mí conocer, en un ciclo de conferencias en la fundación Ramón Areces, a Lynn Margulis. Me sorprendió, su fuerza de convicción y su capacidad de comunicación (habla un perfecto español). Mañana celebramos el 8 de Marzo y se me ha ocurrido incluir una pequeña reseña de su vida y algunos materiales.



Lynn Margulis es una destacada bióloga estadounidense, considerada una de las principales figuras que estudian la evolución. Licenciada en ciencias por la Universidad de Chicago, máster en la Universidad de Wisconsin y doctora por la Universidad de California, es miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos desde 1983 y de la Academia Rusa de las Ciencias. En 2008 recibió la Medalla Darwin-Wallace. Actualmente es profesora distinguida en el Departamento de Geociencias de la Universidad de Massachusetts Amherst. Es doctora honoris causa de muchas universidades españolas.

Entre sus numerosos trabajos en el campo del evolucionismo destaca, por describir un importante hito en la evolución, su teoría sobre la aparición de las células eucariotas como consecuencia de la incorporación simbiótica de diversas células procariotas. También, es suya la propuesta según la cual la simbiogénesis es la principal fuente de la novedad biológica (adaptado de Wikipedia).


Vídeo explicando el origen de mitocondria y núcleo en eucariotas en el que Lynn Margulis hace una corta intervención.

Otros materiales encontrados:

Vídeo: Tres preguntas a Lynn Margulis en la Universidad Autónoma de Barcelona.

Entrevista a Lynn Margulis

Biografía más detallada en Mujeres de Ciencia

MATERIALES BILINGÜES PARA CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Hemos encontrado unos materiales que pueden ser una gran ayuda para los profesores que se inicien en la enseñanza de las ciencias naturales en inglés. Los materiales, elaborados por Pablo Acosta, del IES "Los Remedios" de Ubrique, se corresponden a la asignatura Ciencias de la Naturaleza de 1ºESO.



http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/web1eso/index1eso.html

Constan de;

1. Activitiy book: incluye los apuntes de la asignatura y numerosas actividades todo ello combinando el inglés y el español.

2. Website. Esta es la página web de la asignatura que incluye información, actividades interactivas, trabajos de investigación, presentaciones y otros recursos TIC. La organización de unidades y apartados de la página web es idéntica a la del Activity Book por lo que se pueden utilizar paralelamente. La página principal de cada una de las unidades se recoge en el Anexo

3. Working with a language assistant. En esta sección se ofrecen guiones para clases a desarrollar con un auxiliar de conversación.

En el sitio web se han publicado todos los materiales anteriores, además de otros recursos como las Unit plans, programaciones en inglés de cada una de las unidades didácticas, y pruebas escritas que ilustran cómo se puede incluir el carácter bilingüe de la asignatura en la evaluación.

Además merece la pena revisar el resto del gran trabajo realizado en el área de Ciencias Naturales.

http://www.ieslosremedios.org/~pablo/webpablo/